第154章 池鱼之变，暗示之心

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一道高大人影昂首阔步，从中踏空而来，远远就朝二人道：

“二位许久不见了。”

“原来是应大哥。”

“居然是应学长。”

看到应九天，庞玄与龙羡不约而同露出惊讶之色。

龙羡正要叙旧，却听应九天道：

“玄兆学长打开的这扇门户，只能维系几息时间，我等先入山，之后我再跟你们仔细说说任务的详细情况。”

“也好。”庞玄与龙羡，当即点头应是。

于是三人化作流光，遁入门户之中。

符文之龙再度游走归位，封闭神盾。

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下午的天赋异能体系基础课上，孙紫莹与马洛里，许砚青两个人一样。

就第一堂课上，粗浅介绍的各种天赋异能的形成，分类方法和开发方法，拓展开来，继续深入讲解。

这其中，着重讲解的一块内容，便是天赋异能的开发方法。

用尽废退法，超凡效果塑造法，自我认知拷问法，代价消耗补足法。

这四种异能开发方法，全都是根据过往异能者的经验，结合异能分类方法，抽象概括而来。

每一种开发方法，针对各种各样不同的天赋异能，具体应用起来千变万化，完全不能一概而论。

同样，每一种天赋异能的强弱，也不能单纯的一概而论。

因此在孙紫莹的讲解中，他们20人，若是想要有效的应用好这四种开发方法，就需要不拘一格，大开脑洞。

为此，孙紫莹特意从紫极学府3000年来，累积的大量异能开发实例和经验中。

挑选了一部分具有代表性的异能开发实例，来举例讲解说明。

所谓的代表性，是指异能开发实例，与异能开发方法的契合性。