第11章 兴学固边关

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众人纷纷点头称是。

此时，一名叫阿明的学子引起了李承乾的注意。阿明穿着打着补丁的衣服，尽管衣服破旧，但却干净整洁。他眼神清澈而坚定，紧紧盯着书本，那专注的神情仿佛周围的一切都与他无关。李承乾走到他身边，亲切地问：“孩子，你在这里学习，觉得最难的是什么？”

阿明抬起头，眼中闪过一丝紧张，但还是鼓起勇气说：“陛下，我们都很想多学知识，可书太少了，有时候为了一本书要等好久。而且，有些夫子讲的东西，我们理解起来很吃力。就像昨天夫子讲的《论语》中的一段，我琢磨了好久都没明白。”

李承乾听后，心中满是感慨。他轻轻拍了拍阿明的肩膀，说道：“孩子，你放心，朕一定会让你们有更多的书读，也会有更好的夫子来教你们。你要好好学习，将来为安南做贡献。”

阿明眼中闪着泪光，用力点头：“陛下，我一定会努力的！我以后想让更多像我一样的孩子都能轻松学到知识。”

李承乾又对夫子和官员说道：“就以阿明为例，这样有志向的孩子不少，我们不能辜负他们。”

夫子说道：“陛下，其实本地也有不少有才学的人，只是没有途径施展。比如，有位名叫阿福的年轻人，自幼饱读诗书，只是家境贫寒，无缘走上仕途，也没能在学府任教。”

李承乾眼睛一亮：“这倒是个思路，我们可以把这些人组织起来，经过培训，充实到师资队伍中。让他们既能施展才华，又能为本地教育出一份力。”

官员赶忙记录下来，表示马上落实。

之后，李承乾与李延佑又来到了学府的藏书阁。藏书阁陈旧狭小，光线昏暗，书架上的书稀稀拉拉，有些书籍的纸张已经泛黄，边角也磨损得厉害。李承乾看着这一切，心中暗下决心要改变现状。

回到都护府，李承乾立即着手安排。他先是修书一封，送往长安，言辞恳切地请求选派优秀夫子前来安南，信中详细阐述了安南教育的现状和需求。同时，让李延佑统计所需书籍和文具的数量，安排专人采购调配，要求务必保证物资的质量和数量。

对于鼓励富户捐赠，李承乾亲自参与制定嘉奖方案。他提出，捐赠达到一定数量的富户，可以在府衙获得表彰，其子弟在入学等方面享有优先权利，还会在当地的集市上为捐赠者设立专门的摊位，减免一定期限的摊位费用。

在选拔本地学子送往内地深造一事上，李承乾要求务必公平公正，制定详细的选拔标准，从学识、品德、志向等多个方面进行考量，选拔出真正有潜力的苗子。

数日后，第一批捐赠物资开始陆续抵达学府。看着崭新的书籍和文具，学子们欢呼雀跃。阿明抱着一本期待已久的《诗经》，书页散发着淡淡的墨香，他轻轻抚摸着封面，脸上洋溢着幸福的笑容，眼中闪烁着激动的泪花。

李承乾看着学子们的样子，心中感到无比欣慰。他深知，教育之路漫长而艰辛，但只要坚持不懈，安南的未来必将充满希望。而通过教育普及大唐文化，也定能让这片土地与大唐更加紧密相连，稳固边关，让安南成为大唐南方边疆一颗璀璨的明珠。