第254章 引进原则

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萧云骧听完徐继畲的话，眉头紧锁，忧色未减。

“先生所言甚是，只是如何让西方高等学府接纳我们的人，着实是个难题。”

“原本我打算借助教会关系，送我们的人进入西方高等学府。可郭实腊一去两年，音信全无，我现在心里实在没底。”

徐继畲闻言，轻轻叹了口气，对此难题，他也无计可施。

萧云骧只好说道：“先生，您先悄悄物色人选，办法我来想。”

见徐继畲不再言语，萧云骧转而看向容闳：“达萌，如今学校的开办情况怎样了？”

容闳情绪低落，说道：“目前，重庆及成都周边人口稠密区，每个县能开办两所小学；稍偏远的宁远府，只能开一所；川西藏区，却是一所都没有。”

“每个州设一所初中，而完全中学只有重庆、成都、汉中、泸州、叙州等七八个州府各有一所。”

“中专方面，最急需的师范学校开了四所，成都和重庆各两所。”

“其他如枪械、冶金、矿业、纺织、农业等要紧专业各有一所，合计九所，均开设在工厂附近，采用半工半读形式，算是学徒制与学校教育的结合。”

“大学还在筹备中，目前只有医学院和陆军学院，勉强算得上两所专科学院。”

萧云骧听后，沉默不语。

当前四川加上陕南的汉中、兴安府，虽未精确统计，但人口应达四千余万。

就这么寥寥几所学校，远远不够啊！想做点事，为何如此艰难？

容闳见他表情，语气更加低沉：“主要问题在于师资。小学师资相对容易培养，初中尚可，高中有现成教材，循序渐进也勉强可行。”

“但中专和大学，教材极其匮乏。”

“像技术类中专，西方资深工匠实操没问题，但能讲清原理的不多，况且还有语言障碍。”

萧云骧暗自叹息。他前世读的是军校，对陆军学院的教材，和训练方式还能掌控。

在他的主导下，西军陆军学院有着后世赤军军校的灵魂，引进西点军校课程和教材，只是做了切合时代特色的改动。

但对于其他专业学校，他确实一无所知。

好在当前教育已迈出第一步，如同蒸汽机的运用，西王府总算摸到了现代教育的门槛。

这时，萧云骧突然意识到，自己表现得有些消极。

作为团队的主心骨，不仅要能解决核心问题，还得给团队正向激励。

徐继畲历经宦海沉浮，心智坚定，受自己情绪影响应不大；

但容闳二十几岁，刚毕业，这是他人生的第一份工作，却要改变千余年的科举传统，开创教育新时代，谈何容易？

自己不该向他展露负面情绪，应让他感受到自己的坚定信心，和解决困难的办法。

想到这，萧云骧微笑着看向容闳，说道：“达萌，教育本就是个水磨工夫，无法一蹴而就。所谓‘十年树木，百年树人’，至少我们已经开始起步了，对吧？”

原本情绪低落的容闳略作思索，露出笑容：“您说得有理，孩子们至少不再只念那些之乎者也，开始系统接触现代教育了。”

萧云骧继续引导：“那你有什么建议？”

容闳思索片刻，说道：“其一，到欧美各国采购教材，特别是专业学校的教材，我们自己编写极为困难。”

“其二，需要更多翻译人才和书籍，尤其是专业技术翻译人才。我们要大量翻译世界先进科技和思想理念。”